حوار حول الكتابة والتأليف والنشر

الحمد لله. هذا حوار نفذه الإخوة والأخوات في مشروع يقظة فكر يوم السبت 5 جمادى الأولى 1443هـ.، وأشكرهم على الاستضافة وإتاحة الفرصة، وقد نقحته واستأذنتهم في نشره، وهو عبارة عن رأي ووجهة نظر قابلة للتعديل والتصويب، وأرجو أن يكون فيه فائدة: س: مؤخرًا لقد حُبِبَتِ الكتابةُ إلى القلوب، وازداد نِتاجُ أصحابها وإن لم يكن في … إقرأ المزيد حوار حول الكتابة والتأليف والنشر

١٨- طلابي لا يستوعبون بعض المفاهيم الشرعية. ما العمل؟

السؤال: السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. أنا معلم متوسطة وفي قرية قريبة من …… وأهلها أصلهم بادية ولكنهم متحضرين. سؤالي :مواضيع كتب الدين لغتها عالية قليلاً على الطلاب، فما هو الخطاب المناسب للمتوسطة والمؤثر فيهم .. هل هي القصص أو سرد الدرس عليهم أو غيرها؟اليوم مثلا في مادة الحديث جاء حديث (كن في الدنيا كأنك غريب أو … إقرأ المزيد ١٨- طلابي لا يستوعبون بعض المفاهيم الشرعية. ما العمل؟

قرار القيم في مقابل الماديات

أحد الأصدقاء رفض الدخول في مفاضلة على ترقيته في وظيفته التي طال مكثه فيها، ذلك لأنَّ الترقية تستلزم انتقاله من مدينته التي يسكن فيها إلى مدينة أخرى، وهي قريبة، إلا إنه آثر البقاء في وظيفته والبقاء في مدينته، والسبب في هذا القرار هو وجود والدته الكبيرة معه في بيته المتواضع، وحين علمت الوالدة بفرصة الترقية … إقرأ المزيد قرار القيم في مقابل الماديات

الفجر الكاذب

في تقلب الليل والنهار وحركة الكون ما جعله الله تعالى دليلاً على أفعاله في الناس وسنته في الحياة (يقلب الله الليل والنهار إن في ذلك لعبرة لأولي الأبصار). ولقد كانت المسيرة الدعوية التي انتهجها سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم في مكة محفوفة بالمخاطر مجللة بالابتلاءات، منذ اللحظة الأولى، منذ أن التقى رسول السماء برسول … إقرأ المزيد الفجر الكاذب

صناعة الزجاجة المصمتة

ساق ابن القيم في مفتاح دار السعادة (1/443) وصيةً أوصاه بها شيخه تقي الدين ابن تيمية رحمهما الله تعالى، وذلك في حديثه عن تأثير الشبهات على قليلي البصيرة بالدين والذين لم يرسخوا في العلم، فقال: وقال لي شيخ الاسلام رضى الله عنه – وقد جعلت أُورِد عليه إيراداً بعد إيراد – : (لا تجعل قلبك … إقرأ المزيد صناعة الزجاجة المصمتة

إعادة الإيجابية

يقول الله جل شأنه: (وكذلك أوحينا إليك روحاً من أمرنا ما كنت تدري ما الكتاب ولا الإيمان ولكن جعلناه نوراً نهدي به من نشاء من عبادنا وإنك لتهدي إلى صراط مستقيم)[الشورى: 52]. وصف الله عز وجل كتبه بأنه روح وبأنه نور. فهو روح تبعث الحياة في نفس قارئه والمتمسك به والمهندي بإرشاده. وهو نور يضيء … إقرأ المزيد إعادة الإيجابية

قواعد في حل المشكلات التربوية

المجهود التربوي الذي يقدمه الوالدان في أسرتهم والمربون في المحاضن التربوية في بعض الأحيان لا يسلم من تعثره بسب حدوث مشكلات تعترض طريقهم، نتجت من سلوكيات وأخلاق وأعمال وأفكار الأبناء والطلاب. وللوالدين والمربين مذاهب وطرائق في علاجها، تختلف بحسب الثقافة التربوية ونمط شخصية المربي والظروف التي تحف المشكلة التربوية العارضة، وفي هذه المواقف توجد النجاحات … إقرأ المزيد قواعد في حل المشكلات التربوية

١٧- المربون ومتابعة الأخبار

السؤال: السلام عليكم. أحبكم في الله. منَّ الله علي بالالتحاق بالمحاضن التربوية معلماً ثم مشرفاً، وتستغرق مني أعمال المحضن وقتاً طويلاً، ولكن نفسي تميل إلى متابعة الأخبار العالمية من خلال القنوات الفضائية وحسابات التواصل الاجتماعي، فأجد نفسي مشتتاً بين متابعة الأخبار وأعمال المحضن التربوي، لأن متابعة الأخبار تأخذ بعض اهتمامي، فما هي طريقة التعامل الصحيحة … إقرأ المزيد ١٧- المربون ومتابعة الأخبار

القدْر المشترك في مخرجات التربية

مهما اختلفت تخصصات المحاضن التربوية وتنوعت أهدافها، إلا أنه من المتحتم أنْ يكون بينها (قدْر مشترك) من الأهداف التربوية تسعى جميعها في تحقيقه، ولا تتنازل عنه، بحيث لا يمكن للمستفيد اجتياز المرحلة التربوية بدون تحقيقها، وإحالتها إلى شكل من أشكال المخرجات التربوية. وإذا كان لكل محضن مخرجاته الخاصة، فيمكننا القول بأنه توجد أربع سمات مشتركة … إقرأ المزيد القدْر المشترك في مخرجات التربية

دار الحديث النورية

في الحادي عشر من شوال عام 569هـ توفي البطل المجاهد، والملك العادل، والتقي الزاهد نور الدين محمود زنكي. بشكل مباشر أود الحديث عن الأمر الذي لفت نظري في سيرته، ففي خضم انشغاله بالعسكرية الإسلامية، وحبس نفسه لقتال الغزاة الصليبيين، وتصديه للنشاط الباطني المستعر سياسياً واجتماعياً، يختلس نور الدين زنكي ذاته من السلاح ليأوي إلى الكتاب … إقرأ المزيد دار الحديث النورية