قرار القيم في مقابل الماديات

أحد الأصدقاء رفض الدخول في مفاضلة على ترقيته في وظيفته التي طال مكثه فيها، ذلك لأنَّ الترقية تستلزم انتقاله من مدينته التي يسكن فيها إلى مدينة أخرى، وهي قريبة، إلا إنه آثر البقاء في وظيفته والبقاء في مدينته، والسبب في هذا القرار هو وجود والدته الكبيرة معه في بيته المتواضع، وحين علمت الوالدة بفرصة الترقية … إقرأ المزيد قرار القيم في مقابل الماديات

الفجر الكاذب

في تقلب الليل والنهار وحركة الكون ما جعله الله تعالى دليلاً على أفعاله في الناس وسنته في الحياة (يقلب الله الليل والنهار إن في ذلك لعبرة لأولي الأبصار). ولقد كانت المسيرة الدعوية التي انتهجها سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم في مكة محفوفة بالمخاطر مجللة بالابتلاءات، منذ اللحظة الأولى، منذ أن التقى رسول السماء برسول … إقرأ المزيد الفجر الكاذب

صناعة الزجاجة المصمتة

ساق ابن القيم في مفتاح دار السعادة (1/443) وصيةً أوصاه بها شيخه تقي الدين ابن تيمية رحمهما الله تعالى، وذلك في حديثه عن تأثير الشبهات على قليلي البصيرة بالدين والذين لم يرسخوا في العلم، فقال: وقال لي شيخ الاسلام رضى الله عنه – وقد جعلت أُورِد عليه إيراداً بعد إيراد – : (لا تجعل قلبك … إقرأ المزيد صناعة الزجاجة المصمتة

قواعد في حل المشكلات التربوية

المجهود التربوي الذي يقدمه الوالدان في أسرتهم والمربون في المحاضن التربوية في بعض الأحيان لا يسلم من تعثره بسب حدوث مشكلات تعترض طريقهم، نتجت من سلوكيات وأخلاق وأعمال وأفكار الأبناء والطلاب. وللوالدين والمربين مذاهب وطرائق في علاجها، تختلف بحسب الثقافة التربوية ونمط شخصية المربي والظروف التي تحف المشكلة التربوية العارضة، وفي هذه المواقف توجد النجاحات … إقرأ المزيد قواعد في حل المشكلات التربوية

القدْر المشترك في مخرجات التربية

مهما اختلفت تخصصات المحاضن التربوية وتنوعت أهدافها، إلا أنه من المتحتم أنْ يكون بينها (قدْر مشترك) من الأهداف التربوية تسعى جميعها في تحقيقه، ولا تتنازل عنه، بحيث لا يمكن للمستفيد اجتياز المرحلة التربوية بدون تحقيقها، وإحالتها إلى شكل من أشكال المخرجات التربوية. وإذا كان لكل محضن مخرجاته الخاصة، فيمكننا القول بأنه توجد أربع سمات مشتركة … إقرأ المزيد القدْر المشترك في مخرجات التربية

دار الحديث النورية

في الحادي عشر من شوال عام 569هـ توفي البطل المجاهد، والملك العادل، والتقي الزاهد نور الدين محمود زنكي. بشكل مباشر أود الحديث عن الأمر الذي لفت نظري في سيرته، ففي خضم انشغاله بالعسكرية الإسلامية، وحبس نفسه لقتال الغزاة الصليبيين، وتصديه للنشاط الباطني المستعر سياسياً واجتماعياً، يختلس نور الدين زنكي ذاته من السلاح ليأوي إلى الكتاب … إقرأ المزيد دار الحديث النورية

النــاؤون

لا شك أنَّ العمل للإسلام – والتربية في القلب منه – شرف عظيم وجهاد كبير يصطفي الله له من يشاء من عباده فضلاً منه وكرماً، فإذا صدق العاملون في نياتهم وتقبل الله أعمالهم كان لهم من المنزلة العظيمة والجليلة بقدر إسهاماتهم، قال الله تعالى: ﴿ومن أحسن قولاً ممن دعا إلى الله وعمل صالحاً وقال إنني … إقرأ المزيد النــاؤون

اليقظة الاجتماعية

في الساعات الأخيرة من شهر رمضان يتحدث الناس عن زكاة الفطر، وكيف يخرجونها، ولمن يقدمونها. ويتوسع الحديث ليشمل النقاش عن حال الفقراء في المدن والأحياء والقرى والهجر، وعن الأسر المتعففة، وأسر فاضلة كريمة لكنها خضعت لسلطان الفقر في ظل التراجع الاقتصادي. وهذا من رحمة الله بالناس، ومن حكمته في التشريع، فبينما الناس منشغلون بالصيام وتلاوة … إقرأ المزيد اليقظة الاجتماعية

خواطر في العمل الإعلامي الجديد

( 1 ) السلام عليكم، تقبل الله منا ومنكم، وتقبل الله من الإخوة الكرام والأخوات الكريمات جهودهم الإعلامية التي أثروا بها الساحة الدعوية والتربوية، خارج نطاق قنوات البث الفضائي، وهي جهود تستحق الإشادة، وأهلها يستحقون منا الدعاء والشكر والثناء والعرفان، ذلك أن كثيراً من نتاجها الذي يأتي في قالب (مقطع فيديو) يجوب القروبات والقنوات ومواقع … إقرأ المزيد خواطر في العمل الإعلامي الجديد

قوة التربية

ثمة أمور تجعلنا نزداد تمسكاً بالتربية، بوصفها ضرورة استراتيجية، وليست خياراً، وتجعلنا دائمي التذكير بأهميتها وقوتها. منها: أنَّ التربية أساس التغيير في المجتمعات، أي أنَّ المجتمعات تتغير حسب بوصلة التربية المقدمة فيها، ولهذا فإنَّ كثيراً من الجهود الإصلاحية التي أُسست على مبدأ التربية والتعليم استطاعت التغيير في مجتمعاتها، ومن الأمثلة القريبة والواضحة ما قامت به … إقرأ المزيد قوة التربية